6단원 마음을 담아 글을 써요

교과서 192쪽 듣기문제입니다.

선생님께서 아이들에게 읽어주시기 바랍니다.

<규리의 하루>

“규리야. 얼른 일어나. 학교 가야지.”

엄마 목소리가 귀에 울려 퍼졌다.

“5분 만요.”

“지금 안 일어나면 지각이야.”

엄마 손이 이불을 걷어냈다.

“아이 참. 엄마, 알았다고요.”

나는 눈을 비비며 부스스 자리에서 일어났다.

차가운 물로 세수를 하자 졸음이 싸악 달아났다.

아침밥을 먹는 둥 마는 둥하고 서둘러 집을 나섰다.

마음이 바빠져서 거의 뛰다시피 걸었다.

덕분에 1교시 시작하기 직전에 교실에 들어갈 수 있었다.

“규리야, 왜 이렇게 늦었어? 걱정했잖아.”

짝 민호가 핀찬투로 말했다.

“그랬어? 늦잠 자는 바람에..”

곧 수업 시작을 알리는 종이 울렸다.

1교시는 사회 시간이었다.

우리 지역의 자랑거리를 조사해서 발표하는 시간이었다.

우리 모둠 발표자는 나였다.

앞 모둠 발표가 거의 끝나가자 나는 가슴이 콩닥콩닥 뛰기 시작했다.

‘어쩌지, 실수하면 안 되는데.’

발표 내용이 갑자기 뒤죽박죽되는 느낌이었다.

우리 모둠 차례가 되었고, 겨우겨우 발표를 끝내고 자리로 돌아왔다.

얼른 이 시간이 지나가면 좋겠다고 생각했다.

3교시는 내가 가장 좋아하는 음악시간이었다.

나는 여러 가지 악기를 잘 다루고, 노래도 잘 부르는 편이다.

오늘 음악시간에는 리코더를 연주했다.

내 짝 민호는 리코더 연주가 서툴다.

선생님께서는 민호가 리코더를 연주하는 것을 보시더니 내게 말씀하셨다.

“규리야, 네가 민호 좀 도와주렴.”

나는 음악시간 내내 민호의 리코더 선생님이 되었다.

“규리야, ‘솔’음은 어떻게 소리 내니?”

“응, 내가 가르쳐 줄게.”

민호는 가르쳐 주는 대로 잘 따라 했다.

“아, 이렇게 하는 거구나. 고마워. 규리야.”

민호가 잘하자 나도 덩달아 기분이 좋아졌다.

수업이 모두 끝났다.

집으로 가는 길에 놀이터를 지나게 되었다.

멍! 멍! (강아지 소리)

어디선가 강아지 소리가 들려왔다.

자세히 보니 옆집 수호네 엄마께서 강아지를 데리고 산책을 나오셨다.

너무너무 반가웠다.

수호네 강아지는 털이 하얗고, 조그만 강아지여서 내가 아주 귀여워한다.

나는 수호 엄마께 반갑게 인사한 뒤에

수호네 강아지의 하얀 털을 조심조심 쓰다듬어 주었다.

구름을 만지는 기분이 이런 기분일까?

수호네 강아지 덕분에 오늘 하루가 행복하게 마무리되었다.