3-1 수학 단원평가 2단원 평면도형	공부방	학년 반	점수
		이름

1. 다음 중 알맞은 것에 ◯표 하세요.

(1) 종이를 반듯하게 두 번 접었다 펼쳤을 때 생기      는 각을 (조각, 직각)이라고 합니다.

(2) 직각을 나타낼 때는 (꼭짓점, 정점)에 직각 표      시를 합니다.

2. 직각 삼각형을 찾아 ◯표 하세요.

3. 다음 중 알맞은 것에 ◯표 하세요.

(1) 네 각이 모두 직각인 사각형을 (직사각형,         구름 사각형)이라고 합니다.

(2) 직사각형의 각은 모두 (직각, 촉각)입니다.

(3) 다음 도형의 이름을 쓰세요.

(                  )

※(4~5) 도형을 보고 물음에 답하세요.

4. 다음 도형들 중에서 직각이 있는 도형을 모두 찾으세요.

가                 나

다                라

5. 직각의 수가 가장 많은 도형을 찾아 기호를 쓰세요.

6. 나는 어떤 도형일까요?

나는 사각형입니다.

나는 직각이 4개 있습니다.

나는 네 변의 길이가 모두 동일하지는 않습니다.

7. 아래쪽으로 뒤집어도 처음과 같은 글자는 모두 몇 개일까요?

A, B, C, D, E, F, G, H

※(8~10) 다음 물음에 답하세요.

8. 오각형에서 선분은 몇 개입니까?

9. 육각형에서 선분은 몇 개입니까?

10. 오각형과 육각형의 선분의 합은 몇 개입니까?

※(11~12) 다음 그림을 보고 물음에 답하세요.

(     )cm

(       )cm

(     )cm                           4cm

6cm

11. 위의 빈칸에 알맞은 수를 써넣으세요.

12. 직사각형의 네 변의 길이의 합은 몇 cm입니까?

13. 다음 중 알맞은 것에 ◯표 하세요.

(1) 아래 무늬는 (>)모양으로 (밀기, 뒤집기)를 이용하여 만들었습니다.

>	>	>	>

(2) 아래 무늬는 (ㅓ)모양으로 (밀기, 뒤집기)를 이용하여 만들었습니다.

ㅓ	ㅏ	ㅓ	ㅏ

14. (X)모양으로 밀기를 이용하여 규칙적인 무늬를 만들어보세요.

X	X
X	X

15. (ㅡ) 모양으로 돌리기를 이용하여 규칙적인 무늬를 만들어보세요.

ㅡ	ㅣ
ㅣ	ㅡ

16. 지아와 도영이 중 도형을 바르게 말한 사람은 누구입니까?

지아: 이것은 직사각형이야

도영: 이것은 정사각형이야

17. 다음은 네 변의 길이의 합이 36cm인 정사각형입니다. 한 변의 길이는 몇cm일까요?

18. 나는 어떤 도형일까요?

나는 사각형입니다.

나는 직각이 4개 있습니다.

나는 네변의 길이가 모두 동일합니다.

19. 한 변의 길이가 8cm인 정사각형 모양의 옷감이 있습니다. 이 옷감의 네 변의 길이의 합은 몇 cm일까요?

20. 다음 도형을 아래쪽으로 2번 뒤집은 도형을 그려보세요.

2단원 평면도형 답안

1 (1) 직각 (2) 꼭짓점

2 두 번째 삼각형에 ◯

3 (1) 직사각형 (2) 직각 (3) 직사각형

4 가, 라

5 라

6 직사각형

7 5개 (B, C, D, E, H)

8 5개

9 6개

10 11개

5+6=11

11 (위에서부터)6, 4

12 20cm

6+4+6+4=20cm

x	x	x
x	x	x
x	x	x

13 (1) 밀기 (2) 뒤집기

14

ㅡ	ㅣ	ㅡ
ㅣ	ㅡ	ㅣ
ㅡ	ㅣ	ㅡ

15

16 지아

17 9cm

[ ]+[ ]+[ ]+[ ]=36

[ ]=9(cm)

18 정사각형

19 32cm

8+8+8+8=32(cm)

20