6-1 수학 단원평가 5단원 여러 가지 그래프	공부방	학년 반	점수
		이름

[1~2] 어느 해 권역별 건물 수를 나타낸 표입니다.

물음에 답하세요.

권역별 건물 수

권역	건물 수(만 동)
서울, 인천, 경기	181
대전, 세종, 충청	94
광주, 전라	110
강원	35
대구, 부산, 울산, 경상	210
제주	14

1. 대전/세종/충청 권역, 강원 권역, 제주 권역

의 건물 수를 만의 자리에서 반올림하면

각각 몇 만 동일까요?

(          ) , (          ) , (          )

2. 서울/인천/경기 권역보다 건물 수가 많은

권역은 어느 곳일까요?

(                    )

[3~4] 어느 해 권역별 119 구조대 출동 건수를 나타낸 표입니다. 다음에 답하세요.

권역별 119 구조대 출동 건수

권역	출동 건수(만 건)
서울, 인천, 경기	31
대전, 세종, 충청	7
광주, 전라	8
강원	3
대구, 부산, 울산, 경상	15
제주	1

3. 119 구조대 출동 건수가 두 번째로 적은

권역은 어느 곳일까요?

(                     )

4. 강원 권역과 대구/부산/울산/경상 권역의

119 구조대 출동 건수의 합은 모두

몇 건일까요?

(                     )

5. 띠그래프를 나타내는 방법입니다.

□안에 알맞은 기호를 써넣으세요.

㉮ 나눈 부분에 각 항목의 내용과

백분율을 씁니다.

㉯ 각 항목의 백분율을 구합니다.

㉰ 각 항목의 백분율의 크기만큼 선을

그어 띠를 나눕니다.

㉱ 각 항목의 백분율의 합계가 100%가

되는지 확인합니다.

㉲ 띠그래프의 제목을 씁니다.

㉱                         ㉲

[6~7] 글을 읽고 물음에 답하세요.

정윤이네 학교 6학년 학생 120명을 대상으로

학생들이 방학 동안 참여하고 싶은 활동을

조사했습니다. 해외 탐방은 30명,

과학 체험은 60명, 자원봉사는 □명,

기타는 6명이었습니다.

6. 표를 완성하세요.

참여하고 싶은 활동별 학생 수

활동	해외 탐방	과학 체험	자원 봉사	기타	합계
학생 수(명)	30	60		6	120
백분율 (%)	25	50			100

7. 가장 많은 학생이 참여하고 싶은 활동은

무엇일까요?

(                     )

[8~9] 호영이네 학교 4학년에서 6학년까지

학생들이 가고 싶은 체험 학습 장소를

조사하여 나타낸 표입니다. 물음에 답하세요.

체험 학습 장소별 학생 수

장소	민속촌	미술관	박물관	공원	기타	합계
학생 수(명)	90		120	150	30	600
백분율 (%)			20	25	5	100

8. 미술관에 가고 싶은 학생은 몇 명일까요?

(                     )

9. 전체 학생 수에 대한민속촌과 미술관에

가고 싶은 학생 수의 백분율은 각각

몇 %인지 구하세요.

(               ) , (               )

[10~11] 혜준이네 학교에서 6학년 학생들에게

준 안내장입니다. 안내장을 읽고 물음에

답하세요.

수학여행 일정과 장소에 대한 학생들의 의견

조사에 따르면 일정은 당일 여행 15%,

1박 2일 25%, 2박 3일 60%의 학생이

희망하였고, 장소는 서울권 20%, 강원권 50%,

제주도 30%의 학생이 희망하였습니다.

따라서 수학여행은 2박 3일 이리정과 강원권

문화 유적 탐방으로 정해졌음을 알려드립니다.

10. 표를 완성하세요.

일정	당일 여행	1박 2일	2박 3일	합계
백분율 (%)	15

일정별 희망 학생 수

11. 표를 완성하세요.

장소별 희망 학생 수

장소	서울권	강원권	제주도	합계
백분율 (%)	20

12. 학생들이 좋아하는 급식 메뉴를 그래프로

나타내려고 합니다. 어느 그래프로

나타내는 것이 좋을지 쓰고, 그 이유를

쓰세요.

(                     )

13. 꺾은선그래프로 나타내기 좋은 자료를

말한 사람을 찾아 이름을 쓰세요.

현동 : 권연별 포도 수확량

서안 : 시간별 교실의 온도

(                     )

14. 하연이가 하루 24시간을 어떻게 지내는지

나타낸 표입니다. 표를 보고 하연이의

하루 생활을 그래프로 나타낼 때 어떤

그래프로 나타내면 좋을지 쓰고,

그 이유를 쓰세요.

하연이의 하루 생활

생활	학습 시간	여가 시간	수면 시간	기타	합계
시간	8.4	2.4	9.6	3.6	24
백분율 (%)	35	10	40	15	100

(                     )

[15~16] 어느 옷 가게의 같은 해 1월과

7월의 옷의 색깔 별 판매량을 나타낸

띠그래프입니다. 물음에 답하세요.

옷의 색깔별 판매량

1월

흰색(34%)	파란색 (20%)	검은색(40%)

기타(6%)

7월

흰색 (17%)	파란색 (20%)	검은색(55%)

기타(8%)

15. 1월의 흰색 옷 판매량의 비율은 7월의

흰색 옷 판매량의 비율의 몇 배일까요?

(                      )

16. 7월의 파란색 또는 검은색 옷 판매량은

전체의 몇 %일까요?

(                     )

민경이네 마을에 사는 학생 수를 나타낸

표입니다. 초등학생 수는 대학생 수의

3배이고, 중학생 수와 고등학생 수가

같을 때 물음에 답하세요.

17. 표를 완성하세요.
민경이네 마을에 사는 학생 수

구분	초등 학생	중학생	고등 학생	대학생	합계
학생 수(명)				36	300
백분율 (%)				12

18. 전체에 대한 각 부분의 비율을 이용하여

그리는 그래프를 모두 고르세요.

① 막대그래프     ② 띠그래프

③ 그림그래프     ④ 꺾은선그래프

⑤ 원그래프

(                     )

19. 영선이는 매년 1월에 몸무게를 재었습니다. 영선이의 몸무게의 변화를 나타내기에

알맞은 그래프는 무엇인지 <보기>에서

찾아 쓰세요.

< 보기 >

막대그래프   그림그래프   띠그래프

꺾은선그래프      원그래프

(                     )

수민이네 반 학생들이 생일에 받고 싶은 선물을 조사하여 나타낸 띠그래프입니다.

물음에 답하세요.

받고 싶은 선물별 학생 수

휴대전화(40%)	운동화 (24%)	자전거 (19%)	책 (12%)

기타(5%)

20. 운동화 또는 책을 받고 싶은 학생 수는

전체의 몇 %일까요?

(                     )

5단원 여러 가지 그래프 답안

1 90만 동, 40만 동, 10만 동

*대전/세종/충청 권역 건물 수의 만의 자리

숫자는 4이므로 만의 자리에서 반올림하면

90만 동입니다.

*강원 권역 건물 수의 만의 자리 숫자는

5이므로 만의 자리에서 반올림하면

40만 동입니다.

*제주 권역 건물 수의 만의 자리 숫자는

4이므로 만의 자리에서 반올림하면

10만 동입니다.

2 대구/부산/울산/경상 권역

서울/인천/경기 권역과 100만 동의 수가 같고

10만 동이 더 많은 권역은 없고,

서울/인천/경기 권역보다 100만 동이 더 많은

권역을 찾으면 대구/부산/울산/경상 권역입니다.

3 강원 권역

가장 적은 권역은 제주 권역이고, 두 번째로

적은 권역은 강원 권역입니다.

4 18만 건

대구, 부산, 울산, 경상의 출동 건수는 15,

강원 권역의 출동 건수는 3

→15+3=18

5 ㉯-㉰-㉮

6 24, 20, 5

(자원봉사에 참여하고 싶은 학생 수) =

120-30-60-6=24(명)

→자원봉사 : 120분의 24×100=20(%)

기타 : 120분의 6×100=5(%)

7 과학 체험

해외 탐방은 30명, 과학 체험은 60명,

자원 봉사는 24명, 기타는 6명

8 210명

(미술관에 가고 싶은 학생 수)=

600-90-120-150-30=210(명)

9 15%, 35%

민속촌 → 600분의 90×100=15(%)

미술관 → 600분의 210×100=35(%)

10 25, 60, 100

안내장에서 일정별 희망 학생 수의 백분율은

1박 2일이 25%, 2박 3일이 60%입니다.

→(합계)=15+25+60=100(%)

11 50, 30, 100

안내장에서 장소별 희망 학생 수의 백분율은

강원권이 50%, 제주도가 30%입니다.

→(합계)=20+50+30=100(%)

12 예) 띠그래프

이유 : 전체 학생 수에 대한 급식 메뉴별

학생 수의 비율을 비교하기 쉽기

때문입니다.

그래프별 특징을 생각하여 어떤 그래프로

나타내면 좋을지 쓰고, 타당한 이유를 씁니다.

※참고 학생들이 좋아하는 급식 메뉴는

그림그래프, 막대그래프, 띠그래프,

원그래프로 나타낼 수 있습니다.

13 서안

꺾은선그래프는 시간에 따라 연속적으로

변하는 양을 나타내면 좋으므로

꺾은선그래프로 나타내기 좋은 자료는

시간별 교실의 온도입니다.

※참고 권역별 포도 수확량은 그림그래프,

막대그래프, 띠그래프, 원그래프로

나타낼 수 있습니다.

14 예) 원그래프

이유 : 항목별 비율을 쉽게 비교할 수

있는 원그래프로 나타내면

좋겠습니다.

그래프의 특징을 생각하여 어떤 그래프로

나타내면 좋을지 쓰고, 타당한 이유를

씁니다.

※참고 생활별 시간을 비교하기 쉬운

그림그래프나 막대그래프로 나타내거나,

비율을 비교하기 쉬운 띠그래프나

원그래프로 나타낼 수 있습니다.

15 2배

1월의 흰색 옷 판매량은 34%이고, 7월의

흰색 옷 판매량은 17%입니다.

따라서 1월의 흰색 옷 판매량의 비율은

7월의 흰색 옷 판매량의 비율의 34÷17=

2배입니다.

16 75%

7월의 파란색 옷 판매량은 20%이고,

검은색 옷 판매량은 55%입니다.

따라서 파란색 또는 검은색 옷 판매량은

전체의 20+55=75(%)입니다.

17 학생 수 : 107, 78, 78

백분율 : 36, 26, 26, 100

(초등학생 수)=36×3=108(명)

→초등학생:300분의 108×100=36(%)

(중학생과 고등학생 수의 합)=

300-108-36=156(명)

→(중학생 수)=(고등학생 수)=156÷2=78(명)

→중학생, 고등학생:300분의 78×100=26(%)

18 ②,⑤

*막대그래프, 그림그래프, 꺾은선그래프 :

자료의 수를 이용하여 그리는 그래프

*띠그래프, 원그래프 : 비율을 이용하여 그리는

그래프

19 꺾은선그래프

시간에 따라 연속적으로 변하는 양을

나타내기에 편리한 그래프는 꺾은선그래프

입니다.

20 36%

운동화:24% , 책:12%

→운동화 또는 책을 받고 싶은 학생 수는

전체의 24+12=36(%)입니다.